Este es el cuento sobre una niña y los animales de su granja, inventado por nosotros y llevado a cabo con el programa araword:

                                                   

Presentación grupo

Hola, somos seis estudiantes de Educación Infantil en la Universidad de Burgos.
Estamos en nuestro último año de carrera y hemos creado este blog para la asignatura de nuevas tecnologías aplicadas a la Educación, donde comentameros nuestra experiencia acerca del practicum II.
Los componentes del grupos somos:

Laura Lafuente del Pino.
Mikel Larretxi Lamelas.
Patricia López Casero.
Irene Ortega Sarmiento.                                      
Oihane Soto Vargas.
Amancay Torrecilla Izaga.                 

Además de las actividades programadas en la unidad didáctica y el proyecto, llevabamos a cabo actividades complementarias como la celebración del día de la paz, y la integración de personas con dicapacidades. Para ello todo el colegio salimos al patio, cantamos y bailamos la canción que presento a continuación:

Además de las actividades programadas en la unidad didáctica del centro, y el proyecto. En el colegio haciamos talleres con los padres y otro tipo de actividades complementarias como la celebración del día de la paz, además de esto se intentaba concienciar en los valores de igualdad y respeto hacia las personas con discapacidades. En nuestra clase teníamos muy buen ejemplo con una encantadora niña con Sindrome de Down, respetada e integrada por todos. 
Para seguir con esta iniativa, todo el centro aprendimos una canción y un baile que llevamos a cabo en el patio del colegio:

LA CANCIÓN LADRILLO A LADRILLO FUE USADA DURANTE EL PROYECTO "EL CASTILLO" , LOS NIÑOS DISFRUTABAN MUCHO CANTÁNDOLA Y HACIENDO LA COREOGRAFÍA:

REFLEXIÓN PERSONAL

·         LO QUE HE APRENDIDO

Este primer contacto, principalmente me ha servido para confirmar definitivamente que realmente es lo que me gusta y quiero seguir adelante, también, me ha servido para darme cuenta que ser maestra de Educación Infantil necesita mucha dedicación. Con la ayuda de mi tutora de prácticas he aprendido muchas cosas del aula, su apoyo y entrega, desde el primer día me ayudo a perder mis inseguridades y afrontar la clase.  Gracias a ella he podido dar una clase, desde el primer día me apoyo a que lo hiciera, para aprender. También me facilito material  que me ayudara en un futuro.

Gracias a las clases que he llevado a cabo he aprendido lo siguiente:

-   Afianzar mi seguridad para enfrentarme a una clase.

-   Que los niños son más autónomos de lo que yo pensaba.

-   A trabajar de diferentes formas con los niños. Trabajar mediante fichas, con su cuerpo, juego libre, reforzar algunos conceptos que no tienen bien adquiridos.

-   La colaboración con los padres. Comunicación reciproca con estos.

-   A aprender de los niños.

-   A ser más paciente.

-   A aprender de mi tutora, escuchando y observando.

-   Saber tratarlos de la manera más conveniente en cada momento.

-    Poner en práctica la teoría explicada en clase.

-   A afrontar problemas dentro del aula y como solucionarlos.

-   Como estructurar una clase.

-   A tener recursos que puedas utilizar en ocasiones imprevistas.

-   Trabajar por rutinas.

-    Las explicaciones deben ser claras y directas. Ser muy claro  a la hora de explicar no intentar introducir muchos conceptos de golpe, preguntar si lo han entendido, hacerles actividades previas.

INTERVENCIÓN DIDÁCTICA

“PROYECTO EL CASTILLO”

Además de unas semanas realizando unidades didácticas, las dos últimas semanas hicimos un proyecto educativo, me parece más interesante y más reconfortarble para los niños, ya que estos participan de forma más activa en todos sus aprendizajes,. Como introducción al proyecto, dejamos en el suelo del aula un pergamino del rey Alfonso, pidiendo a los niños la construcción de un castillo, porque el suyo había sido destruido. 

Alguna de las actividades que realizamos en este proyecto fueron:

- Conocer distintos castillos, su construcción, materiales, características, etc.

-   Empezar a construir nuestro castillo de piedra (con materiales de reciclaje, tetrabriks, cartón, etc.). Cada niño iba trayendo a lo largo de unas semanas cajas de leche para la realización del castillo.

-   Leer el cuento del “Cid campeador” e ir apuntando las palabras relacionadas con los castillos y el rey Alfonso, (caballero, yelmo, princesa, torreón, etc.)

-   Buscamos juegos en internet en los que los niños rescataban princesas, defendían el castillo, etc.

-   Construcción de una pirámide jerárquica, la colocamos e la pizarra y cada niño pone en la clase social que corresponde al rey, clero, pueblo, etc.

-   Vemos los diferentes animales que había en la Edad Media y les comparamos con los de la Edad Contemporánea, dibujamos algunos y les colocamos en el castillo como dragones, y cocodrilos y peces en el foso.

-   Fiesta de disfraces de caballeros, princesas, dragones, bufones, etc.

-   Aprendemos una canción que habla de los castillos.

Os presento el castillo del rey Alfonso: